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高校体育生命安全教育探析

发布时间:2018-05-24 10:37
一、高校体育教育中生命安全教育的现状剖析
笔者运用节假日造访查询了邻近的几所一般高校,环绕体育教育中生命安全教育对部分大学生和体育教师进行了访谈,后进行了计算、概括与剖析,发现当时高校体育教育中生命安全教育缺失原因如下:
(一)体育安全教育缺少实践性
多年以来,由于传统体育教育的影响,部分高校体育教育只注重大学生体育课的技术水平与理论成果,而忽视了对大学生的生命安全教育,大学生在意外损伤事端中缺少与安全相关的生计技术、日子经验、心思知识以及根本的医学测验,导致大学生在遇到风险时自我维护才干很差,部分高校体育教育受传统教育和竞技体育的影响,在体育教育进程中只注重培育大学生的运动技术,过火着重大学生的体育成果,而忽视了安全教育的重要性,这就阻止了大学生归纳本质的全面展开。我国教育部门早已明文规定要在校园展开对学生的生命安全教育,但部分校园仅仅流于形式,照猫画虎,大学生缺少相关的实践活动,当实在发作风险时,大学生不能灵活运用学到的理论知识进行自我维护。
(二)生命安全教育缺少系统性
校园生命安全教育有必要要有明晰的方针和系统的内容系统,这样才干保证安全教育的长效性。生命安全教育是生命安全知识、生命安全情感、生命安全知道、生命安全行为的教育,是一种全面的教育,最终使学生具有生命安全本质与知道。当时部分高校的生命安全教育内容注重校纪校规教育、心思健康、防欺诈、防偷盗、交通安全、用电安全、饮食安全等方面,首要针对学生个人安全知识操练,忽视了生命安全理念、情感、职责和文明方面的教育,首要侧重于保证大学生本身的安全。由于体育教师对生命安全知识的储藏不行,许多体育教师没有参与过系统的生命安全教育操练,不能保证生命安全教育的收效。
(三)生命安全教育缺少全面性
查询造访发现,现在部分高校所进行的安全教育的首要手法有:榜首,体育教师在教育进程中仅仅单纯地着重削减和防止运动损害;二是对体育器材的安全运用与留意事项;第三,大学生在上体育课时教师在预备环节带领大让学生做热身活动,意图是防止大学生在运动中受伤。综上看出,高校正大学生的生命安全教育仅仅停留在理论宣贯上或是对运动项目本身的安全解说,并没有涉及到对发作意外损伤、天然灾害等情形的安全维护教育,缺少全面性。
(四)生命安全教育缺少实效性
生命安全教育没有遭到教育者满足注重,在知道水平和实践程度上均存在较大距离,突出表现为理论化、概念化、教条化等特色,当时的应试化名利化教育影响,片面以为大学生安全教育可有可无,乃至以为不是教育内容,只强化理论知识和专业知识的灌注,对生命安全教育忽视和淡化,构成大学生对生命安全教育知道冷漠。大都高校平常只注重校园外在的安全防备办理,对学生的生命安全教育缺少损伤防备技术的实践操作和演练,例如拟定一条条禁令,安排一两场生命安全宣讲就算是对学生进行了安全教育。孰不知,这种单调、板滞的教育办法即便是入了学生的耳也很难以入其心.当灾祸来暂时,学生没有满足的安全知识和根本技术来应对灾祸,构成悲惨剧的重演。虽然职能部门在大灾或严重事端之后总结了不少应急避险的内容与办法,但在实践途径上仍是摇摆不定,难以找到一种见效的根本途径。
(五)生命安全教育缺少科学性
马卫平教授说过:当时校园体育方针应注重人的全面展开,注重校园体育与人的生长、展开的联系,注重个别生命的生长,注重生命活动的开释、生命情味的领会和生命的价值取向。但是,大大都一般高校在拟定体育课程方针时,往往注重的是知识系统的全体性和学科结构的完整性,而疏忽了学生作为个别生命的科学性,然后导致了课程方针没有从学生的全体展开动身,课程方针过火偏重于学生的天然生命――体质的增强,小看学生的精力生命――情感、心情、价值观的培育,忽视学生的社会生命――人际交往、安排协作及社会习惯才干的培育,显着缺少科学性。
二、高校体育教育中生命安全教育的对策主张
(一)在高校体的授课进程中引进安全教育理念

[6] 郑庆乐.生命安全教育理念辅导下的体育教育变革与实践[J].体育国际(学术版).2015.7:66-67.

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