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论美德教育

发布时间:2019-08-11 08:44
中华民族传统美德是中华民族历代为造福子孙后代而传承下来的优秀道德遗产。它包括优秀的民族素质、优秀的民族精神、高尚的民族风度、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等。它标志着中华民族的形态和灵魂。它也是两千多年来处理人际关系、人与社会关系、人与自然关系的实践的结晶。加强中国传统美德教育的目的是继承、发扬、改进和发展中华民族的传统美德,不断培育和加强青年的爱国主义、集体主义和社会主义意识,用正确的思想武装青年一代,全面提高学生素质,努力培养新一代社会主义。
首先,加强中国传统美德教育的重点是优化中国传统美德教育的内容。
中华民族历史悠久,文化底蕴深厚。有许多优秀的传统美德,其中有极其丰富的思想宝藏。它的本质可以延续几千年,成为中华民族的凝聚力。我们现在提倡爱祖国、勤俭节约、尊重教师、尊重教育、团结友爱、尊重老人和儿童、礼貌诚实守信、勇气勇敢、宽容正义、成功等优良传统美德。承前启后,孜孜不倦地学习。我们可以在我国广大的思想宝库中找到它的渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化而发展。因此,在继承中华民族传统美德的过程中,必须进行科学的分析,消除渣滓,汲取其精华,使过去服务于现在,不断创新。赋予新的时代内容,形成具有时代特征的价值观、道德观和行为准则。这样,我们就能教育和教育年轻一代,使他们形成中华民族的道德人格,肩负起历史责任。结合学生的实际,我们在众多传统美德中选择最具代表性和针对性的。三个最具时代性的方面。即“爱国、节俭、礼仪、宽容”,教育学生。
1.爱国主义教育。爱国主义历来是传统美德的重要组成部分,是人类社会最基本的情感基础和道德标准。中华民族是一个有着悠久的爱国传统的民族,由无数的爱国颂歌组成。在当代中国,爱国主义是激励全国人民实现民族复兴的强大动力,伟大的时代需要伟大的精神。弘扬爱国主义传统,加强爱国主义教育,无疑具有重大而深远的意义。青少年是祖国的未来。因此,爱国主义教育应贯穿于青少年成长的全过程。学生从小就应该热爱祖国的大江大山,有悠久的历史和灿烂的文化,热爱社会主义祖国,热爱勤劳的勇敢的中国人民,增强民族自尊心和自豪感。
2.勤奋的教育。俗话说“勤奋决心,美德可以实现”。勤俭节约是中华民族最基本,最杰出的传统美德。古人说:“节俭,美德是普遍的;奢侈,邪恶也是大的”,“体验过去的美德国家和家园,成为节俭的奢侈品”。节俭是中华民族的传统美德,是中华民族的优良传统。小到一个人,一个家庭,一个国家,整个人类,生存,发展,离不开勤奋和拯救这四个字。可以说修身、齐家、治都城离不开节约勤俭,诸葛亮把“静以修身,俭以养德”作为“修身”之道;朱子将“一粥一饭,当思来之不容易;半丝半缕,恒念物力维艰”看成“齐家”的训言;毛泽东以“厉行勤俭,节约开国”为“治国”的教训。历史上,在任何时候,在所有国家都有许多勤俭节约的故事。毛泽东要求别人先做这件事。他一生中吃了一顿粗糙的饭,睡在硬床上,穿着粗布。他的生活非常简单。一件睡衣已经制作了73次并且已经穿了20年。在经济困难时期,他主动降低工资和生活水平,不吃鱼和水果。在1960年代,一次会议直到中午才结束。他让每个人都吃午饭,桌上的一大锅肉丸子和一些小的咸菜一起煮熟。伟大的人民在勤奋和节俭方面为中国人树立了榜样。勤俭节约的美德如雨,能使贫瘠的土地开出富饶的花朵;勤俭节约的美德如雨露,能使富饶的土地结出智慧的果实。在建设节约型社会时,要牢固树立“浪费也是腐败”的节约意识,克服花公家庭钱不受伤害“的不良态度,形成”浪费耻辱、勤劳救荣“的良好氛围,使勤劳经济成为一种时尚、一种习惯、一种精神。因此,应该教育年轻人养成勤奋和努力的良好习惯。
三。礼仪教育。它是指人们的言行要符合一定的规范,以和蔼、平等、公正、礼让的态度对待人和事。它是传统美德的重要组成部分。中国是一个“礼仪之邦”,礼仪之邦是民族文明进步的象征,也是一个国家社会风貌的现实反映。对中学生来说,礼仪反映了学生思想道德文化教育的水平,为了提高中华民族的素质,使学生懂得如何做人和做什么样的人。为此,我们对学生进行了“礼仪”教育。以上三种教育。它们既相互独立又相互补充。它共同构成了中国传统德育实施的有机整体。
4.容忍。作为一个出生在这个世界上的身体,总会有一些不令人满意的事情,需要面对一种心态,那就是宽容。宽容可以消除不必要的误解。因为每个人都有不同的行为习惯和不同的情感表达方式,有时人们在社会交往中经常会遇到一些不愉快的事情,甚至是不可接受的言行。此时,心中的不快乐不必说,往往很不开心,对于极端的言行,如果小的不能承受,还会造成难以想象的不利后果。事实上,当事人可能不一定希望对方不开心,有时是无意的。如果你站在说话者的立场上并且宽容,你就不会去追求细节。误解可以在萌芽阶段消除。当然,你可以避免很多不必要的麻烦。为什么不行?。宽容会使人心中充满幸福,宽容则表现出优雅的风度。当人与人之间有一些小摩擦,这往往是一个关键时刻考验一个人的休养。有些人可以平静地面对已经发生的事情,事情往往会忘记过去,摆脱危险,一切都是平静的;如果你不遵守它,你就得不讲理,你经常会火上浇油,小事情会变成一场大灾难,后果是难以想象的。在现实生活中,有太多这样的例子,有的人打架,有的甚至陪着自己的生命,往往是由一些小事引起的,如果双方能冷静下来,事情发生的时候,更宽容,都允许一步,那么就会有一个广阔的海洋和天空,什么都不会发生。宽容是一个人良好的休养和休养的表现,也是一个人优雅风度的表现。宽容可以使社会更加和谐;宽容是一种美德。当你能容忍时,请对他人、对自己、对社会更宽容。我相信,只要再宽容一次,社会就会变得更好。
其次,加强中国传统美德教育的重点是优化中国传统美德教育。
教育形式多种多样。关键在于根据青年人的年龄特点和认知规律,将传统德育中的知识传授、情感培养和良好的德育行为习惯培养有机结合起来。提高教育效果。因此,我们应该探索多元化的传统德育方法和途径。
首先,以思想品德课为主线,渗透各学科的教学,注重德育情感的培养。在实施主体德育的过程中,在情感注入的过程中,寻找最佳的结合点,注重德育的针对性。挖掘教材中的德育因素,注重德育活动的生活化。按照时代的要求,促进德育与学科教学的整合。
二是积极引导和推动各种形式的道德教育活动,如远足,参观,检查,社会调查,科技展览,运动会和主题班。将道德教育的内容与道德教育的形式相结合。
三是继续办好以创优为主线的业余党校。建立学生党组织,让更多的学生参与业余党校的学习,实现学生共产主义理想教育的目标,最终使其成为学生的自觉信念。第四,重视心理健康教育和法制教育,培养学生和谐发展。第五,充分利用校园网的优势,充分发挥现代教育技术在德育中的作用,提高德育工作效率。
中国传统美德教育的主体地位应该是学校。作为班主任,如何更有效地利用保定第一中学的优质教育资源,对学生进行优质教育,是我们研究的永恒课题。社会在发展,观念在变化,但中国传统美德的本质和内涵是不能改变的。我们可以用不断发展的德育形式,结合时代的特点,与时俱进地开展各种教育活动,以巩固我们的德育成果。
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