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硕士论文开题需要注意的地方(干货哦)

发布时间:2020-03-05 13:17

若非疫情,已经过了开题时间。发个旧文,希望对行将开题的同学有所帮助。

 


才疏学浅,简单说说。这里所讲的纯粹是我的个人喜好。具体问题,请以自家导师意见为准。有志于学术者要有“学术生涯”观念,注意硕博士选题在领域上的连续性,避免另开炉灶。当然,也要注意一个问题:上网的硕论不能直接放入博,不然查重可能有问题。做硕论,首要是学术规范、学术方法和学术意识的养成,创新尚在其次。打算硕士毕业就工作的同学,要选题巧,易操作,好毕业,别闲着没事挑战自我。不然,答辩前流的泪,都是开题前脑子进的水。按惯例,未经许可,请勿转载

 

一  论文选题

1、要明确学科归属。做跨学科的问题可以,但跨到其他学科就有点不妙,主要是你自己的导师、答辩老师可能都不懂,无法给你充足、适切的指点。即便能开过去,最后论文写成,若是匿名抽审,发外审时是发给本专业的还是你写的那个专业的?你以后考博、深造、就业去哪个方向,人家认不认?

2、选题规模适中。先举例,《阿多诺文学思想研究》是可以选的博士论文或专著题。《阿多诺对先锋艺术的批判》是一个硕士论文题,像《阿多诺美学理论中的真理性问题》《阿多诺对先锋艺术“自发性”的批判》(我这篇文章发出来的时候2.3万字,可以压缩到1.5万,也可以再扩充到3-5万)等都是可大可小的题目,大可以做硕论,小则可以是一篇1.5万字的论文,看你的个人能力。之所以强调规模适中,是因为对于大部分学生而言,开题之后可以投入写作的时间也就半年多点。题目太大,根本写不完。题目太小,撑不起来。

选题规模可以从论文框架上直观的看出来。硕士论文切勿贪多贪大,想一口气解决所有问题。在论文框架和问题设置上,谨慎引入其他理论家,仅按层次列出你要写的问题即可。下面,举例说明。

若写《阿多诺论艺术作品的“真理性内容”》,那么文章中会直接涉及的其他哲学家和理论家是巴门尼德、柏拉图、本雅明和海德格尔。但是在写作时,如果列出“阿多诺对本雅明艺术作品真理观的接受”尚可把控,那么列出“阿多诺对海德格尔艺术真理观的转换”,则已然有点失控了,这是因为“海德格尔艺术真理观”这几个字就以拓展为硕、博士论文。你只要把阿多诺谈论艺术作品真理性内容的具体要素列出来即可:艺术是对非存在的拯救、艺术自律是对物化社会的批判、真理自然置入于作品的客观结构等等。在写作过程中,柏拉图、本雅明、海德格尔这些人根据需要带入,作为对话对象,谈阿多诺此类观点的源起、思想资源、批判对象等等。

3、研究对象要明确。研究对象越明确,题目限定越多。例如,若是开题《詹姆逊文学思想研究》,现在即便做博论也会被毙,因为和阿多诺研究不同,詹姆逊主要就是个文论家,研究的文学问题很多,对他的研究也很多,早二十年是好题目,现在就不行了。可以做的博论题目是《詹姆逊文学思想中的形式问题》,硕论题目是《詹姆逊文学思想中的形式问题——以<马克思主义与形式>为中心的讨论》,二者的差别在于以副标题限定了论域,后者可随自己的研究能力伸缩。再如《青年卢卡奇美学思想研究》可以作为博论题。《青年卢卡奇美学思想中的“总体性”问题》是硕论/文章题。诸如此类吧。

 

4、问题意识要明确。问题意识是和研究对象这个问题密切相关的。以前谈过,何谓问题意识。从大的方面说,是你要解决的一个社会、人生或哲学问题,从小的方面说是具体学术领域中的一个小问题、命题。如,你可以写《阿多诺文学介入观研究》,从小的方面说写的是阿多诺的具体讨论,从大的方面说是希望通过他来思考文学有无介入现实的可能性。再如《贝克特戏剧中的“意义”问题》,则可以上升到人生哲学维度,等等。至此,我们也可以发现,就文艺学(理论类)学科硕论题目的拟定或可以参考如下公式:《_____时期_____人______思想中的______(问题或概念)研究》,若需限定则可以加副标题“以《XXXXX》为中心”,举例《晚年卢卡奇美学思想中的“总体”概念研究——以<审美特性>为中心的探讨》。

5、不赞成做现象、建构式写作。此条仅针对文艺学学科学生来讲。虽然做现象对很多人而言是学术研究的最终落脚点,但硕士甚至博士,最好以经典理论家为研究对象。一则,综观我的硕士同学、博士朋友,论文做现象的,往往后继乏力。以博论而言,研究完一个现象,接下来做啥?做新现象?方法呢?不断自我重复?二则,做现象的难度要比做专人研究大很多。做现象,表面是研究一个现象,实则是六经注我的建构式写作,要求很高的现象穿透力和理论驾驭能力。现象做得好的,都是理论读得透的。做专人(经典理论家),则是我注六经,可从多个维度做拓展,关键是可以提高思维能力。不过,后者表面上是我注六经,实则是六经注我。每个论文、每个阐释,都带有自己的痕迹的。硕论和博论要完成的主要工作是学术训练,在与经典作家的对话中,把握他们做研究的起点、逻辑和结论,通过训练和写作,逐渐明确自己的学术方向,比较好的,可以在专论研究中体现出自己的独特关怀和指向。也要通过硕论写作,明确自己到底适不适合读博士、做研究。读博有风险,入行需谨慎。

 

二  文献综述

很多同学、包括一些申请国家社科基金的朋友,其实不会做文献综述。文献综述不是罗列材料,而是围绕论文要写的问题,以“相关性”为核心依据,从问题领域、研究方法、进路等角度,条分缕析地指出既有研究已经讲清的、没讲清的,有哪些优点,有什么不足;没讲清、不足之处就是你的论文要写的。若实在没啥研究,那就交代下比较相关的研究。长的综述不见得是好的综述,问题越明确,对材料的把握越有针对性,就越能呈现出材料的层次,综述就越到位。

比如,我要写《阿多诺文学介入观研究》,那么我要整理的文献主要是(1)阿多诺谈论文学介入问题的文献;(2)其他人关于“阿多诺文学介入观”的讨论,还要分出来人们具体是从哪些维度讨论的,比如就此可以简单分出马克思主义、美学、文学等;(3)然而,就此问题的研究很少,可以综述一下关于“阿多诺文学思想”(侧重文学社会学、艺术社会学相关)的研究。若还是不知道如何写,可以参考下本学科大刊发的关于特定问题的研究综述或会议综述。还有一种办法是,从知网找20本名校名师的博士生的博士论文来读,专门从论题角度分析文献综述的写法,看多了自然就明白了。

就此,还有一个相关问题:如何处理“二手文献”。做研究首要者是正确而深入地理解“一手文献”。在研究中,首先应该充分占有一手文献,做初步阅读,有了“文本感觉”,有了一些比较明确的主题或模模糊糊的把握之后,再去阅读二手文献加以印证,看看别人都关注到了哪些关键问题、如何理解相关重点难点,还有哪些问题既有研究有所遗漏,进而再回到一手文献加以验证、总结和写作。

在写作中,还容易出现的一个问题是:综述部分详列的文献,正文部分不见踪迹。这说明,作者还没有养成明确的文献意识。此问题,我也是今年才明确意识到——其原因,一则是网友、朋友的批评;二则是论文外审专家的“精准打击”(帮助很大,十分感谢)。它带来的一个问题是,虽然写作或有创新,但读者尤其是外审专家,或并不明晰你的立意所在、问题指向、矛头所向。二手文献,不能保证你的文章有多大创,但是可以让你的文章看来“安全”:材料丰富、立论有本。就此,我想起一个故事(主人翁不记得了)。有人以古典榫卯结构建了一座塔,塔中没用一根立柱。者来验收,觉得不安全,让建造者立柱子。建造者没办法,就在塔中心立了一根。时隔多年,有人上去检修,发现柱子顶端离塔顶还有一寸。言外之意:文章关键者,除了理论严密,就是论证严密。二手文献,在写作的理想状态下是成为榫卯之木件,但在理想文本中,则是这根立柱。在成为好的建筑师之前,还是要立好柱子。

在此有必要强调的一点是,做研究,始终要以一手文献为准。写作,既要尊重二手文献、他人的研究,知道哪些学者做相关研究、哪些著作比较好,同时也要大胆怀疑、勇于批判。如果思考过于依赖二手文献,往往会带来研究者思维的局限,文章缺乏问题意识,而成了文献综述。按目前的学术范式,鼓励进行研究性作,即以特定理论家和文本研究对象,我注六经,而不鼓励进行建构性写作,也就是自己提出一个命题,自我论证,六经注我。之所以不鼓励,因为后者须以前者为基础。硕士大多积累不足,所谓“创新”,要么游谈无根,要么论证乏力。严格来讲,如果一篇论文,没有超过既有研究水平,那就没有写的必要。做学问的根本在于有所建构,但不可操之过急。

 

题外话

研究和训练是不同的目前的文艺学研究甚至部分文化研究,是对“理论”的再研究,因而理论气息十分浓厚,这也导致学科内话语空泛的弊端。从理论的生成角度而言,这是舍本逐末。综观目前时兴的诸多文论大家,除了哲学美学出身的,基本都是通过解读具体作品来提出他们的理论主张,形式主义、新批评最突出,后殖民主义、新历史主义也都比较明显。但是从学术训练角度而言,研究理论,亦即研究特定理论流派或理论家的特定思想,是比较便捷的通路——跟着经典理论家学习选择、思考和解析具体对象的方法和路子。即便做哲学,研究既往哲学家的论述也都是阶段性的,真正的目标应是把握现象,其中包括思维现象。但是,把握和阐释理论的训练是必要的。在此,一定要明白真正的学术研究和必要的学术训练的差别。

最后,格式要规范,不要有错别字。写作时,要逢引必注,随写随注,这一点尤其重要;后期补加注释,绝对让你痛不欲生。开题,是老师帮助学生把关的,不是为难学生的。有时候开题轻松过,写作难处多。开题越严格,写作方向也会越明确。更需明白的是:和博士生一样,硕士生因为论文问题延期,也是正常的。要摆正心态。

学术创新靠才份,学术生产靠规范,但都离不开勤奋。

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